letture

Per una scuola che valorizzi la creatività in varie forme

Generazione audio in corso...

“Tracce. Dire fare creare”: in tre libri le linee e i risultati di un ampio progetto didattico

Roberto Dutto 14 settembre 2026

Cuneo


Si conclude con l’edizione del terzo volume la pubblicazione dei risultati di un progetto che ha coinvolto molti insegnanti della scuola dell’Infanzia e Primaria in varie province del Piemonte. L’intento dei testi non è solo di documentare esperienze didattiche, ma anche di rendere disponibili i risultati e suscitare un’attenzione ai temi in prospettiva di un rinnovato interesse verso essi.


Il contesto culturale da cui nascono queste riflessioni è caratterizzato, dicono gli ideatori di questo percorso, da uno spazio sempre minore assegnato ai linguaggi creativi e artistici nell’organizzazione del tempo scuola, ma anche al di fuori.


Di qui gli intenti del progetto: “Daremo spazio alle attività non verbali da realizzare a scuola molto spesso considerate meno necessarie anche a causa di una visione ‘efficientistica’, strumentale”. In questo modo la creatività e il pensiero divergente vengono compressi e limitati nelle loro potenzialità di divenire strumenti per esprimere emozioni, stati d’animo, oltre a eventuali problemi vissuti dai bambini. I tre volumi propongono riflessioni su altrettanti argomenti capaci di offrire spazi per esperienze didattiche. Presentano una struttura comune. Una prima parte introduce alla tematica e la seconda, più ampia, riporta le esperienze didattiche non ridotte a mera descrizione, bensì sempre accompagnate da molteplici riflessioni.


Nel primo volume si parla di arte, frutto della “dimensione immaginativa e creativa”, che trova espressione in laboratori di produzione, nello sviluppo delle capacità di osservazione, nel valorizzare la collaborazione di gruppo.


Nel secondo si dà spazio a “segno, corpo, musica, teatro e scienze”. È la volta della manipolazione di materiali, del ricorso a espressioni che coinvolgono il fisico nell’ottica di un’educazione che coinvolga l’integralità del bambino. Nel terzo infine si guarda all’ambiente e alle possibilità di tradurre in parole le proprie esperienze anche ricorrendo alle moderne tecnologie, potenzialità da valorizzare.


Tracce. Dire fare creare

di autori vari

Editrice Gruppo Abele

euro 15 per ogni volume

Libri Letture Progetto Scuola